quarta-feira, 28 de novembro de 2012

Maria das Dores Marques


Nome: Maria das Dores Marques
Data de Nascimento: 22/10/62
 Natural da cidade de Nhamundá no Estado do Amazonas, a tutora local trabalha há 27 anos na área da Educação, no cargo de professora. Pós-Graduada, atualmente solteira e mãe de quatro filhos, Maria das Dores Marques é integrante da equipe de tutores que coordena o curso Prófuncionário em Parintins no Estado do Amazonas.




Blogger: O que vem ser o Prófuncionário?
Maria das Dores Marques:Curso Técnico para profissionais da Educação. 
Blogger: Como se realiza o Prófuncionário?
Maria das Dores Marques: É um curso à distância, com 2 aulas presenciais por módulo. 
Blogger: Um livro que recomenda
Maria das Dores Marques: Leituras que instruam, divirtam e levem à reflexão. 
Blogger: Mande um recado aos cursistas do Prófuncionário.
Maria das Dores marques: Levar a sério a formação para otimizar o trabalho.

Pratiques do módulo 15


Práticas Profissionais Módulo15
 Pratique nº 14: Sugira aos professores algumas atividades que podem ser feitas pelos alunos como:
01 Pesquisar matérias sobre alimentação saudável ou figuras de alimentos e depois colá-las no mural. Assim, os alunos podem aprender mais sobre o tema;
02 Trazer dicas de receitas de alimentos e preparações saudáveis, para, se, possível, testar na cozinha da escola;
03 Realizar uma oficina de culinária para elaborar de uma salada de frutas. Colocar sobre uma tábua as frutas, previamente higienizadas, para que as crianças cortem em pedaços pequenos utilizando utensílios plásticos. Arrumar as frutas picadas numa tigela e espremer o suco da laranja ou de outra fruta e servir. Atividade semelhante a essa pode ser feita com salada crua de legumes e verduras.
04 Construir um jogo da memória a partir de imagens de alimentos em revistas e encartes de supermercados. Dar preferência às frutas, legumes e verduras.
05 Seja criativo, pense em outras atividades para incentivar, na sua escola, a promoção de hábitos alimentares saudáveis.
Pratique nº 40: Em casa, na escola ou no mercado compare a informação nutricional de dois produtos semelhantes que você costuma usar. Verifique a quantidade de nutrientes (como descrito nesta unidade) e identifique qual seria a melhor escolha do ponto de vista nutricional. Descreva essa experiência em seu memorial, citando quais motivos levaram você a escolher um produto ao invés de outro.
Pratique Extra: Fale sobre a importância da horta na escola e experiências de outras escolas com fotos mostrando o resultado.
Pratique nº57: Faça uma lista dos problemas encontrados e defina quais são os que merecem maior atenção no momento. Esse será o ponto de partida para o trabalho a ser feito com os meios de comunicação. Pratique Extra: Elaborar uma história sobre determinado tema da alimentação saudável e apresentar em forma de teatro.
Pratique Extra: Faça uma entrevista com algum profissional da área da saúde sobre alimentação saudável para todas as faixas de idades (crianças, adolescentes, adultos e idosos).

terça-feira, 20 de novembro de 2012

24 de novembro -Módulo 15: Planejamento e preparo de alimentos


Neste módulo 15 intitulado Planejamento e preparo de alimentos, você terá a oportunidade de conhecer algumas formas de estimular a alimentação saudável no ambiente escolar. Estratégia é um método ou técnica utilizada para atingir determinado objetivo, que no seu caso é promover a alimentação saudável. Você aprenderá, neste módulo, nos “Dez passos para a promoção da alimentação saudável nas escolas”, algumas formas de parcerias que podem ser feitas com a comunidade escolar. Além disso, a utilização da rotulagem nutricional, a implantação de hortas no ambiente escolar, a influência da mídia e o aproveitamento total dos alimentos também são estratégias abordadas neste módulo. Você irá conhecer algumas experiências de sucesso que foram realizadas em algumas regiões do Brasil para promover a alimentação saudável.E, para finalizar, você irá compreender a importância da inserção do tema Alimentação e Nutrição no currículo escolar. Por meio dessas estratégias, você terá mais ferramentas para estimular a alimentação saudável na escola em que você trabalha e assim poderá contribuir para a saúde de toda a comunidade escolar. 
Objetivo: 
Espera-se apresentar ao cursista estratégias de promoção da alimentação saudável no ambiente escolar, a fim de propiciar a sua aplicação. 
Ementa: 
Alimentação saudável. Rotulagem nutricional como instrumento para escolhas saudáveis. Hortas perenes: sistema de agrofloresta. Parceria com a comunidade escolar. Influência positiva da mídia. Aproveitamento total dos alimentos. Experiências de sucesso. Projeto Político Pedagógico: exercício da democracia e participação na escola. 

segunda-feira, 19 de novembro de 2012

Pratique 25 módulo 12 Políticas de Alimentação Escolar


Prática Profissional Supervisionada
Pratique 25
 módulo 12 Políticas de Alimentação Escolar


MARIA DAS GRAÇAS DA FONSECA BARBOSA

Você poderia desenvolver ações voltadas para a garantia da preservação e resgate da cultura alimentar do seu município ou Estado. Escolha uma opção:
1)    Dentro das possibilidades prepare uma alimentação da cultura local e sirva as nossas crianças e adolescentes.

Fizemos um mingau de crueira que é um derivado da mandioca e apresentamos a uma sala de adolescente na escola Gentil Belém, onde alguns tutores e a professora fizeram a degustação. Este mingau é feito com leite em pó integral, sal, açúcar e leite de castanha-do-pará ou do Brasil e crueira.

Castanha-do-pará ou Brasil
(Bertholletia Excelsa)

A castanha-do-Brasil é produzida por uma árvore da família das Lecitidáceas, também chamada de Tocari e Tururi.

Composição química:
100 gramas de castanha

729,00 Calorias
5,00 ml Água
7,00 mg Hidratos de carbono
17,00 mg Proteínas
67,00 mg Gorduras
3,60 mg Sais
83 U.I. Vitamina A
10,94 mg Vitamina B1 (Tiamina)
118,00 mg Vitamina B2 (Riboflavina)
7,71 mg  Vitamina B5 (Niacina)
10,30 mg Vitamina C ( Ácido Ascórbico)

Temos também sais que contêm elementos químicos nas seguintes proporções:
746,00 Fósforo
172,00 Cálcio
5,00 Ferro


Uso medicinal

A castanha é indispensável aos desnutridos, aos desmineralizados e aos anêmicos, aos débeis, aos tuberculosos. É recomendada como um alimento que não deve faltar na alimentação da criança, das gestantes e lactantes.
É muito rica em seu valor nutritivo. Em calorias nada perde às nozes e leva vantagem em relação à amêndoas.
Os nutricionistas o chamam de “carne vegetal” se comermos duas castanhas se equivale a um bife, por não ser de fácil digestão, recomenda-se mastigar muito bem.
Temos nesta castanha, um alimento geneticamente brasileiro, cujo altíssimo valor nutritivo lhe assegure um lugar desta que entre os mais ricos produtos que devem fazer parte da nossa mesa.

Pesquisa do livro: As Frutas na Medicina Doméstica
Autor: Prof. Alfonso Balbach


Mandioca

A mandioca é uma excelente fonte de energia, pois é constituída basicamente de amido. É uma das principais fontes de carboidratos nos países tropicais. Possui vitaminas e sais minerais, como cálcio, ferro, fósforo e vitaminas B e C. É uma boa fonte de fibras vegetais, que auxiliam no trânsito intestinal. Basicamente não possui gordura, o que é muito positivo para a saúde. Como não possui glúten, pode ser consumida por portadores de doenças celíacas. Suas folhas são ricas em provitamina A, vitamina C, ferro, cálcio e proteínas.


A mandioca é uma planta perene e arbustiva, pertencente à família das Euforbiáceas. Trata-se ainda de uma raiz com casca fina na cor marrom e cuja parte interna é branca. A mandioca é originária do continente americano, provavelmente do Brasil, e já era cultivada por povos indígenas desde muito antes da chegada dos europeus.
Também conhecida como macaxeira, aipim, aipi, maniva e castelinha, tal raiz é consumida no muno inteiro, sendo utilizada em diversas preparações, como a tapioca, o polvilho (doce ou azedo), farinhas, bebidas (como o cauim, bebida destilada de origem indígena e a tiquila, cachaça de origem maranhense) e até mesmo, pratos feitos com as folhas (como a maniçoba, de origem amazônica).
A planta é encontrada em diversas variedades, que se dividem em mandioca-doce e mandioca-amarga (mandioca-brava), segundo a presença e concentração de ácido cianídrico. Tal substância pode causar náuseas, vômitos, sonolência e até mesmo morte, fazendo-se necessária a cocção adequada para desativar seu veneno.
Nutricionalmente falando, a raiz da mandioca destaca-se como uma excelente fonte de carboidratos, apresentando elevado valor energético. Possui ainda, sais minerais como cálcio, ferro e fósforo, e vitaminas do complexo b. Por outro lado as folhas cruas apresentam substâncias antinutricionais que atrapalham na absorção dos demais nutrientes consumidos.

Mandioca
Energia
(Kcal)
Proteínas
(mg)
Lipídios
(mg)
Carboidratos
(mg)

Cálcio
(mg)
Potássio
(mg)
Ferro
(mg)
B1
(mg)
B3
(mg)
B6
(mg)
100g
151
1,1
0,3
36,2
15
0,3
208
Tr
Tr
0,04
1 porção média (50g)
75,5
0,55
0,15
18,1
7,5
0,15
104
Tr
Tr
0,02